再这样下去,连我都要反感“大语文”了

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

最近,帝都教育圈被深圳抢了头条:

深圳南山“数学期末试卷太难延时20分钟!”冲上热搜。

我一开始看见这个热搜,还以为真的是因为题目本身太难。心想,肯定又会有一大波数学博主写文章吧:“看呐,学好数理化,走遍天下都不怕”的时代又回来了,大家一定要重视数学!

但是,点进去一看题目才发现:好嘛,敢情延时20分钟不是因为数学,而是因为语文!

就你做这套数学卷子,干掉你的首先是你的语文阅读理解能力!

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

大家点击大图感受一下:

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再这样下去,连我都要反感“大语文”了
再这样下去,连我都要反感“大语文”了
再这样下去,连我都要反感“大语文”了
再这样下去,连我都要反感“大语文”了
再这样下去,连我都要反感“大语文”了

整套试卷36道题目,满满6页A4纸,90分钟考试,平均每两分半钟就要做一道。

这些题目,看上去似乎是有选择、有填空、有计算、有简答,但其实一看题目,全都是应用题!

比如这道题:1500名学生每人每天节约100克粮食,一年365天一共节约多少千克粮食?

题干却整整写了三行:

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

还有道题,关于“四万万”这个数字的数学知识,却要从《长城谣》开始讲起:

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

可以看出,出题老师是博古通今,还引用了小五妈中文系专业的必读书《说文解字》,一大段文言文。

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

还有一道题,不知道这是考成语呢,还是在考数学呢:

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

题干最长的一道题,是一大段摘自环球时报关于春节进入非遗的新闻报道:

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

而这道题考的是啥呢?

考的是,请孩子估算这篇新闻报道的字数!

我要是考生的话,看到这里,真的会有想撕毁试卷的冲动。

这考的无非就是最简单的乘法原理嘛,每行字数,乘以行数,这么简单的用法,二年级就学了,却偏偏放在四年级的试卷里,还用所谓“大语文”给包装起来!

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

其实吧,把大语文的元素穿插到其他各科试卷里,我觉得无可厚非。“跨学科教育”,本身也是当下教育改革的方向。

但怕就怕在,在实际执行起来,一些“低级红”,把事情做得过犹不及了。

那句话怎么说的来着——要想搞砸一件事,就用200%的力度去落实它。

你说你数学考试,最应该考察的不是数学能力吗?让语文去喧宾夺主,成什么样子?

有阅读理解的要求没关系,突出对数学本质的考查才是正道。那些花里胡哨的“用语文来出数学题目”,看上去挺玄乎,实际上low得很。

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

现在不光是数学卷子,英语卷子也出得不像英语了。

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

你没想到吧,以上这幅图,居然是英语卷子。

不就考几个单词的意思吗?多简单!但是出题人非得用语文来给它上难度。

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

你说答上这道题的孩子到底是语文好还是英语好呢?

而且,这还不是个例。感觉大家只要出“新趋势”题,就只会用这一招。

再这样下去,连我都要反感“大语文”了
再这样下去,连我都要反感“大语文”了

再看下面的这道题,这几道题根本就不是英语题,而是纯纯的语文题:

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

它考了《春晓》这首诗的作者是谁,“春晓”的“晓”是什么意思。而且,还考了孩子们对“闻”这个字的理解(即,heard),诗人听到了什么呢?听到了鸟、风、雨。

也就是说,一道占了小半页篇幅的大题,真正考的英语知识,就是六个单词:spring morning bird wind rain flower。

作为一个大语文的博主,本来我也可以从另一个角度来写这篇文章,我可以用它们来当做给大家洗脑的素材:大家注意,得语文者得天下!以后语数外考的都是语文!

但是,我是真的反感。我自己看到这些题目的时候,感到的不是对语文的热爱,而是对语文的“糟改”。

挺好的中华传统文化复兴的使命,挺好的教育改革部署,但是具体到执行层面,有太多像这种阎王爷打浆子——“糊鬼”的了!

再这样下去,连我都要反感“大语文”了

照此下去,恐怕以后也不用分科了,所有科目考一张卷,所有老师上“群口课堂”:

 语文老师:同学们,今天我们学习一首古诗,唐代柳宗元的《雪》:千山鸟飞绝……

 英语老师:停停停,你讲的这都老黄历了,观众朋友们——哦不,同学们——谁爱听呀!你得创新!

 语文老师:嘿,他还教训起我来了。您跟大伙儿说说,怎么创新。

 英语老师:(深情朗诵)From hill to hill no bird in flight, from path to path no man in sight……

 美术老师:同学们,这么美的景色,我们画一画吧!先画雪花,首先画三根线段,它们的中点在同一个点相交,那么—

 数学老师:那么我们就得到了一个轴对称图形,请问你能数出多少条对称轴呢?

 物理老师:同学们,雪是由冰晶构成的,而冰是水凝固形成的一种固态物质。

 化学老师:所以,雪的化学成分跟水是一样的,它的分子式是H2O。

 生物老师:那么同学们,“千山鸟飞绝”,谁来举手告诉老师,候鸟和留鸟的区别呀?

 语文老师:这什么乱七八糟的!

 所有老师:去你的吧!

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